Утвърдил: …………………………………
Директор ЧДГ „Малки стъпчици“
Даниела Маринова
ГОДИШЕН ПЛАН
ЗА КОНТРОЛНА ДЕЙНОСТ НА ДИРЕКТОРА
Учебна 2024 – 2025 год.
СЪДЪРЖАНИЕ:
Уводна част …………………………………………………………………………………………….…….. 3 стр.
Цели и задачи на контролната дейност………………………………………………………...3 стр.
Принципи на контролната дейност………………………………………………………………..3 стр.
Водещи показатели за оценяване на професионалното изпълнение…….…..4 стр.
Предмет и обект на контролната дейност………………………………………………..…..4 стр.
Инструментариум за осъществяване на контролна дейност………………..………5 стр.
Видове контрол……………………………………………………………………………………………….5 стр.
Показатели за контрол и оценка……………………………………………………………..…….6 стр.
Критерий за контрол и оценка…………………………………………….……………………..….7 стр.
Форми на контрол………………………………………………………………………………….……….8 стр.
Показатели и критерии за оценка на резултатите от труда на
педагогическите специалисти………………………………………………………………….….…9 стр.
Показатели за оценка на резултатите от труда на непедаг. персонал…….…10 стр.
Вид контрол, времеви обхват и организация на контролната дейност……...10 стр.
УВОДНА ЧАСТ
Като една от основните задължения на директора на детската градина, контролната дейност представлява инструмент за постигане на педагогическа, административна, финансова дисциплина и спазване на здравно-хигиенните изисквания към детските заведения. Наличието на ефективен контрол способства за спазване на ДОС и Нормативната уредба, касаещи предучилищното образование и възпитание.
Контролната дейност е функция, която оказва въздействие върху мотивационната сфера на учителя, съдейства за формирането на професионални, нравствени и личностни качества на педагогическия персонал, създава атмосфера на взаимопомощ, сътрудничество и креативност в целия екип на ДГ.
І. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НА КОНТРОЛНАТА ДЕЙНОСТ:
- Цели
1.1. Осигуряване на условия в детската градина за осъществяване на държавната политика в областта на предучилищното образование.
1.2. Постигане на ДОС и реализация на учебните планове и програми, съгласно съществуващите нормативни актове.
1.3. Опазване и обогатяване на материално-техническата база и образователната среда.
1.4. Активизиране взаимодействието между директор-учители-деца-родители за повишаване ефективността на учебно-образователния процес. Установяване на съответствие между функциониране дейността на ЧДГ „Малки стъпчици“, приетите планове и ДОС за хуманизиране на ВОП.
- Задачи
2.1. Да се установи фактическото актуално състояние на текущите дейности и процеси в целия ВОП в детската градина и тяхното съответствие с ДОС.
2.2. Да се оцени, мотивира и подпомага професионалното поведение и постижения на работещите, стимулиране на повишаване на квалификацията и професионалните компетентности на всеки един от педагогическия екип.
2.3. Да се анализира съпоставимостта на изпълнението по отношение нормативните изисквания и очакваните резултати.
2.4. Да се предприемат своевременни коригиращи мерки при необходимост от подобряване на ВОП.
2.5. Да се създадат условия за регулиране на дейността на детската градина и саморегулиране/ самооценяване на работещите при непрекъснато подобряване на организационната култура на институцията и повишаване на качеството.
2.6 Да се създаде атмосфера на сътрудничество и екипност, както и възможности за изява на индивидуалните способности и умения на всеки учител, създаване на подходящ социално-психологически климат, стимулиращ инициативността и творчеството на учителите.
ІІ. ПРИНЦИПИ НА КОНТРОЛНАТА ДЕЙНОСТ:
- Точност и компетентност.
- Своевременност и актуалност.
- Целенасоченост и системност.
- Мобилност.
- Бeзпристрастност и независимост.
- Прозрачност и демократичност.
- Не накърняване на личното достойнство на проверявания.
- Съпричастност и споделена отговорност на всички заинтересовани страни.
- Осигуряване на творческа свобода на учителите за възможно най-пълно реализиране целите на учебно-възпитателния процес.
ІII. ВОДЕЩИ ПОКАЗАТЕЛИ ЗА ОЦЕНКА НА ПРОФЕСИОНАЛНОТО ИЗПЪЛНЕНИЕ:
- Съответствие със записите в длъжностната характеристика за заеманата длъжност;
- Съответствие с вътрешната нормативна регламентация и специалната такава за съответната дейност;
- Екипност и добра организационна култура;
- Ангажирано професионално поведение;
- Съблюдаване на безопасността и спазване на правата на детето;
- Уважително отношение към личността на детето и детството като ценност.
- Умения за индивидуална работа с децата, съобразно тяхното емоционално състояние, вътрешни нагласи, умения за изразяване и самооценка.
- I ПРЕДМЕТ И ОБЕКТ НА КОНТРОЛА:
- Обект:
На контрол подлежи дейността на наличния състав на детската градина:
- Учебно-възпитателната и квалификационна дейност на учителите
- Административно-стопанска
- Финансова
- Хигиена и здравеопазване
- Предмет:
2.1. Прилагането и изпълнението на ДОС и други нормативните актове в образованието.
2.2. Изпълнение решенията на педагогическия съвет.
2.3. Правилното водене и съхранение на учебната документация и документацията по НАССР – системата.
2.4. Прилагане изискванията на програма НАССР.
2.5. Осъществяване на педагогическото взаимодействие с децата и резултатите от възпитателно-обучаващия процес.
2.6. Хигиена и здравеопазване.
2.7. Административно-стопанска и финансова дейност.
2.8. Атмосфера в групата и работа в екип.
2.9. Изграждане на иновационно-образователна среда.
2.10. Работа с родителите.
2.11. Редовното присъствие на децата от задължителните подготвителни групи.
2.12. Участие във вътрешни и външни квалификационни дейности, в проекти.
2.13. Изпълнение на задълженията и отговорностите съгласно длъжностната характеристика и етичния кодекс на поведение, правилника за вътрешния трудов ред, правилника за дейността на детската градина и правилника за безопасни условия на възпитание, обучение и труд.
2.15. Спазване изискванията и процедурите на системата за финансово управление и контрол /СФУК/.
- ИНСТРУМЕНТАРИУМ ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА КОНТРОЛА:
- Наблюдения на педагогически ситуации, допълнителни и нерегламентирани форми.
- Наблюдение, анализиране, коригиране, самооценяване, оценяване, посещение по групи.
- Разговори и беседи с учители, родители, деца, медицински сестри, помощен и обслужващ персонал.
- Диагностични процедури.
- Документално проучване.
- Проучване на детското творчество и изяви.
- Проверка на документите, които се водят от педагогически и непедагогически персонал.
- Анкетно проучване.
VІ. ВИДОВЕ КОНТРОЛ:
- Педагогически:
- проверка на възпитателно – образователен процес на педагогическите специалисти;
- изпълнение на планираните дейности в Годишния комплексен план;
- спазване на ДОС
1.1 Тематична проверка
1.2 Комплексна проверка
1.3 Текущ контрол
- Административен:
- проверка на документацията, водена от педагогическия персонал;
- проверка на документацията, водена от непедагогическия персонал;
- проверка за спазването на трудовата дисциплина и Правилниците на ДГ, здравно-хигиенните изисквания;
- Финансов:
- проверка документацията, водена от ЗАТС на ДГ;
VII. ПОКАЗАТЕЛИ ЗА КОНТРОЛ И ОЦЕНКА:
- На педагогическите специалисти:
1.1 Организация на образователната и предметна среда:
- прилагани подходи за поддържане на подходяща учебно-образователна среда, с цел постигане на по-добри резултати във ВОП.
- функционално и творческо организиране на средата-използвани материали, естетика, съобразяване със сезонните
- промени и годишни времена, отбелязване на празниците в патриот. календар в интериора на всяка група.
- Спазване на здравно-хигиенните изисквания за организиране безопасна и подходяща среда за децата.
- Личен принос за обогатяване на базата с дидактични материали.
- Осигуряване условия за проява на инициативност, творчество, двигателна активност, достатъчен престой на открито, експериментиране.
- Планиране и подготовка за пряката учебно – образователна дейност / ситуация /. Прилагане на подходящи похвати, методи и техники на работа. Използване на учебно-технически средства и материали за работа.
- Цели и задачи, които са поставени пред предстоящата ситуация
- ясно формулиране;
- съобразени с възрастовите особености и познавателен опит;
- прилагане на интегралния и комплексен подход в пряката работа с децата / умението за обединяване на теми и ОН /;
- постигане на очакваните резултати и предварително поставени цели и задачи;
- Наличие на единни изисквания и координация в работата с децата между учители и помощник-възпитателите групите.
1.8 Работата с родителите и включването им в дейността на групата и ДГ. Наличие на добро сътрудничество и партньорство в цялостния живот на децата в детското заведение.
- Образователно съдържание:
- умения за планиране и предварителна подготовка на ситуацията / дейността/, както и умения за импровизиране при необходимост; умения за комплексен подход и обединяване на образователното съдържание;
- съобразено с възрастовите и индивидуални особености на децата;
- съобразено с конкретните условия на развитие на детето, работа с деца със СОП;
- води до овладяване на необходимите и заложени в темат. разпределние и ДОС знания, умения, развитие на познавателни процеси;
- умения за организиране на допълнителни форми и непреднамерени ситуации, умение за импровизиране;
1.10 Взаимоотношения и взаимодействие с децата:
- отнася се с уважение и внимание към групата като цяло и индивидуално към всяко дете;
- стимулира, поощрява и мотивира децата;
- създава и поощрява атмосфера на толерантност, взаимопомощ, приемане на различието и другарски отношения между децата;
- развива умения за самооценка, самоанализ, самозначимост за собствената им дейност;
- осигурява спокойна, творческа атмосфера, индивидуалното общуване с децата;
1.11. Участие в квалификационни форми на различни нива и равнища, самообразование;
1.12. Умение на педагогическите специалисти за работа в екип и взаимодействие във всички дейност в рамките на ДГ;
- Взаимоотношения и взаимодействия с децата:
2.1 Наличие на навици:
- здравно – хигиенни, културни, за самообслужване, за спазване на правилата в ДГ, спазване режимните моменти;
2.2 Наличие на умения и навици за учене и труд:
- интерес и желание за участие в ситуации и допълнителни форми;
- умения да се ръководи от поставените задачи, да ги довършва до край и до постигане на желания резултат, творчество и собствен
поглед, прилагане на познавателен опит, намиране на междупредметни връзки;
- отнася се с уважение и внимание към всяко дете, използване на групов и индивидуален подход;
- стимулира, мотивира, поощрява децата, развива умения за самоанализ, самооценка и самоуважение у децата;
- осигурява спокойна атмосфера и субективно общуване между учител-дете;
- На помощния персонал:
3.1 Изпълнение на здравно-хигиенните изисквания и режим на детското заведение – температурен режим, проветряване, чистота, безопасност на средата.
3.2 Опазване на материално-техническата база и оптимално използване на средствата за хигиенизиране.
3.3 Участие във възпитателно-образователния процес и отговорност за децата, спазване на трудова и безопасна дисциплина.
3.4 Рационално хранене на децата и спазване на хранителния режим.
3.5 Умение на непедагогическия персонал за работа в екип и взаимодействие във всички дейност в рамките на ДГ
VIII. КРИТЕРИИ ЗА КОНТРОЛ И ОЦЕНКА:
- Актуалност и социална значимост:
- Достигнатите резултати съответстват ли на генералната цел на ПУО.
- Способства ли се за формиране на качества на детската личност.
- В каква степен усвоените знания и умения изграждат и способстват за формиране на училищна готовност.
- Резултатите и изводите водят ли до усъвършенстване на педагогическата компетентност.
- Приложение на новаторски идеи и опит:
- Включване на иновативни идеи, опит в педагогическата дейност и тяхното ефективно използване и прилагане.
- Реализиране на нови теоретични постановки.
- Ефективност:
- Степен на усвояемост и успеваемост от децата на знания, умения, навици и способности.
- Достигната степен на възпитание и умение за самоконтрол и самодисциплина, степен на осъзнатост за собствените
действия и резултатите от тях.
- Ниво на емоционална осъзнатост, естетическа култура и екологично образование.
- Потребност от участие в трудова дейност.
- Оптималност и резултатност:
- Степен на постигане на очакваните резултати и максимално високо равнище на заложените ДОС.
- Оптималност на структурата и съдържанието на тематичното разпределение и целия ВОП.
- Оптималност на условията за протичане на образователния процес и възпитанието на общочовешки и национални добродетели.
- IX. ФОРМИ И МЕТОДИ НА КОНТРОЛА:
- Текущ контрол:
1.1. Планиране и организация на образователно-възпитателния процес
1.2. Организация на предметно-действената среда.
1.3. Използване на иновативни технологии в работата с деца.
1.4. Степен на овладяност на знания, умения и отношения от децата по ДОС – входно и изходно ниво.
1.5. Удовлетворяване на потребностите и желанията на децата в педагогическия процес.
1.6. Наблюдение на педагогически ситуации
1.7. Качество на обслужване в детската градина.
1.8. Редовно присъствие на децата.
1.9. Психо климат в групата, стил и умения за общуване с деца, родители и персонал.
1.10. Хигиенно състояние на детското заведение.
1.11. Здравеопазване на децата.
1.12. Трудова и финансова дисциплина, контрол за редовно изплащане на такси.
1.13. Работа с родители и обществени институции.
1.14. Състояние на материално-техническата база.
1.15. Безопасни условия на труд.
1.16. Изпълнение на делегирани правомощия.
1.17. Работа на сформирани комисии и работни групи.
- Методи за провеждане на контрола:
- Наблюдения на ситуации и открити практики.
- Посещение по групи.
- Разговори и беседи с педагогически специалисти, деца, непедагогическия персонал, родители, мед.сестри.
- Провеждане на анкетно проучване, интервюта.
- Разговори с родители и съвместни дейности с тях – индивидуални разговори, родителски срещи, тренинги, дискусии, работилнички, включването им в различни дейности и режимни моменти.
- Метод на психологическото наблюдение.
- Естествен експеримент.
- Експертна оценка.
- Диагностика.
- Самооценяване и тестови методи.
- Цялостна проверка:
Цел: - Готовност на децата от Четвърта ПГ за постъпване в първи клас и степен на усвояване на ДОС и компетентности от децата.
3.1. Целта й е установяване степента на реализиране на предварително поставените в тематичните и седмични разпределения възпитателни и образователни задачи по различните ОН.
3.2. Контрол на степента на усвояване на ДОС, които е необходимо децата да са постигнали за преминаване в първи клас.
3.3 Прилагане на компетентностен подход в обучението.
3.4 Съпоставка на предварително заложените очаквани резултати с получените след провеждане на диагностика и установяване придобитите знания и умения на децата по отделните ОН- БЕЛ и Математика
Забележка: Цялостна проверка ще се проведе и в следните случаи, които биха могли да възникнат:
♦ На учител, срещу когото е подадена жалба от родител. При устно оплакване цялостна проверка се извършва по преценка на директора.
♦ На учител с груби нарушения на трудовата дисциплина и поетите задължения и отговорности като такъв.
♦ На новоназначен учител при необходимост.
- X. ПОКАЗАТЕЛИ И КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТРУДА НА ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ КАДРИ
Показателите и критериите се приемат на педагогически съвет и се изготвя Карта за определяне на допълнително трудово възнаграждение на педагогическите специалисти.
Критериите са следните:
- Планиране, организация и провеждане на педагогическото взаимодействие.
- Използване на интерактивни методи, иновации и ИКТ в образователно-възпитателния процес
- Работа в екип за създаване на подходяща образователно-възпитателна среда, участие в комисии.
- Работа с децата.
- Работа с родители.
- Работа с деца в извънкласна и извънучилищна дейност.
- Работа в методически обединения и подпомагане на новопостъпили учители.
- Разработване и реализиране на проекти.
- Получени професионални отличия и награди през оценявания период и избрани от детската градина, показатели и критерии.
- ПОКАЗАТЕЛИ И КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНКА НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТРУДА НА НЕПЕДАГОГИЧЕСКИ ПЕРСОНАЛ
11.1 Хигиена и поддържане на ред, чистота и дезинфекция, съобразно здравно-хигиенните изисквания;
11.2 Хранене и здравеопазване на децата, спазвайки нормативните изисквания и меню за здравословно хранене;
11.3 Опазване на материално – техническата база и нейното обогатяване;
11.4 Водене и съхранение на задължителната документация;
11.5 Взаимоотношения и взаимодействие с децата, включване на помощник-възпитателите в ВОП;
ХI. ВИД, ВРЕМЕВИ ОБХВАТ И ОРГАНИЗАЦИЯ НА КОНТРОЛНАТА ДЕЙНОСТ:
|
Вид на проверката |
Обхват /тема/ |
Срок за изпълнение |
Очаквани резултати |
|
МЕСЕЦ СЕПТЕМВРИ ►Текущ контрол:
|
-проверка на образователната среда и нейната пригодност към потребностите на децата, съобразно възрастовите особености и познавателен опит на децата, безопасност и оптималност; -правилно водене но ЗУД, съобразно ДОС и нормативната уредба; -набавяне на помагала по групи; -организиране на педагогическо взаимодействие
|
30.09.2024г. |
- проверка на образователната среда и нейната пригоденост към потребностите на децата, съобразно възрастовите особености и познавателен опит на децата, безопасност и оптималност; - правилно водене на ЗУД, съобразно ДОС и Нормативната уредба; -набавяне на помагала за ПГ; -организация на педагогическото взаимодействие; -вписване на седмичното разпределение; |
|
МЕСЕЦ ОКТОМВРИ 1. Педагогически контрол:
►Текущ контрол:
►Административно- стопански контрол
|
- обсъждане на резултатите от направената диагностика и констатирано входно ниво на децата. - брой посещаемост на децата по възрастови групи; - адаптация и социализация на новопостъпили деца; - закаляване на децата в основни и допълнителни форми / ФВ и утринна гимнастика на открито/във физкултурния салон - всички групи - осъществяване на комуникацията учител-дете, както и между децата в отделните възрастови групи; - изпълнение на задълженията на непедагогическия персонал съобразно длъжностна характеристика. - вписване на данните на децата, попълване на необходимите медицински регистри; - контрол на поддържаната хигиена в ЧДГ, съобразно изискванията на НАССР; - проверка документацията и дейността на ЗАТС и кухненския персонал на ДГ; |
Краен срок: 31.10.2024г.
ПОСТОЯНЕН
30.10.2024г.
ПОСТОЯНЕН
|
-безпроблемна адаптация на децата от първа група; -провеждане на закалителни процедури на открито; -оптимален двигателен режим и моменти на открито; -наличие на добра комуникация между учители и деца; -спазване на трудовата и хигиенна дисциплина на целия персонал; -добро общуване между учител и деца групово и индивид; -правилно водене на документацията на ЗАТС и кухненския персонал. |
|
МЕСЕЦ НОЕМВРИ 1.Педагогически контрол: ► Текущ контрол:
►Административно- стопански контрол:
|
- проверка на планираните дейности и тяхното и осъществяване, проверка на документация по групи; - наблюдение на педагогическа ситуация-ОН Математика във втора, възрастова група - овладяване на културно-хигиенни навици и умения за самообслужване на децата от първа група; - проверка за наличие на проблеми в процеса на адаптация и общуване между децата и с възрастните в Първа група; - изпълнение на задълженията на непедагогическия персонал съобразно длъжностна характеристика; - контрол на поддържаната хигиена в ДГ, съобразно изискванията на НАССР; - проверка за спазване на работното време - контрол на спазване на графика за смяна на бельото; - спазване на безопасни условия на труд; - хигиенно състояние на кухненско и перално помещение и прилежащи складове; |
Краен срок: 29.11.2024г.
ПОСТОЯНЕН
ПОСТОЯНЕН
ПОСТОЯНЕН |
-спазване на ДОС за предучилищното образование и Програмната система на детската градина; -овладяване на хигиенни навици и умения за самообслужване от децата в първа група; -овладяване знания и умения по ОН в II,III групи; -предприемане на мерки при наличие на проблемни ситуации в общуването в Първа група; -спазване правилата по ЗБУТ вътрешния ред; -спазване изискванията на НАССР |
|
МЕСЕЦ ДЕКЕМВРИ 1.Педагогически контрол: ►Текущ контрол:
►Административно- стопански контрол:
|
- седмично планиране; - резултати от творческата дейност на децата; - дейност на учителите по музика, изобразително изкуство и народни танци и воденето от тях на документация, съобразно ДОС; - наблюдение на педагогическа ситуация по ОН ОС в Първа група и по възрастови групи; - наблюдение на нерегламентирана ситуация /допълнителни форми на педагогическо въздействие/; - дейност на психолога, работа с деца – индивидуална и групова работа, работа с деца на обща подкрепа,водене на задължителна документация, наблюдение; - усвоени компетентности по ОН ОС от децата за заобикаляща та ги действителност и приложението им в педагогически ситуации; - проверка и контрол на хигиенното състояние на ДГ, кухненски блок, складове; - закалителни процедури чрез редовно проветряване на помещенията и престой на открито; - проверка финансова документацията, водена от ЗАТС; приключване на финансова година; - контрол на провеждането на годишна инвентаризация на МТБ в ЧДГ; - проверка готовността на ЧДГ за предстоящи зимни и почивни дни; - проверка склад за хранителни продукти. |
Краен срок: 20.12.2024г.
ПОСТОЯНЕН
ПОСТОЯНЕН
20.12.2024г.
20.12.2024г.
20.12.2024г. |
-спазване на ДОС за предучилищното образование и Програмната система на детската градина; -отчитане на оптимални условия за цялостно развитие на детската личност и придобиване на компетентности, дефинирани като очаквани резултати от предучилищното образование на детето. -качествено взаимодействие при допълнителни форми на организацията; -отчитане на добри резултати от дейността на учителя по музика, изобразително изкуство, народни танци и психолога на ЧДГ. -успешно приключване на финансово отчетна година. |
|
МЕСЕЦ ЯНУАРИ 2024 ГОДИНА 1. Педагогически контрол: ►Текущ контрол,
►Административен контрол:
|
- осъществяване на обучението по БДП и установяване на познанията на децата за спазване на правилата за безопасност на движението в игрова дейност; - усвоени компетентности от децата за заобикалящата ги действителност и приложението им в педагогическите ситуации - наблюдение на педагогически ситуация по ОН БЕЛ в Трета и Четвърта група - играта – водеща и основна дейност за формиране на взаимодействие между децата в Първа група; - работа с родители и обществени институции; -проверка на наличността на хранителни продукти и тяхното съхранение; -проверка на водене на документацията, съобразно НАССР; - проверка на финансовата дисциплина, изразходването на препарати и консумативи; - проверка документацията, водена от непедагогическия персонал; - контрол на спазването на трудовата дисциплина. |
Краен срок:
31.01.2025г.
ПОСТОЯНЕН
|
-овладени умения от децата за безопасно поведение на пътя и БДП; -усвоени компетенции от децата по наблюдаваните ОН, покриващи очакваните резултати по ОН в I, II, III,IV група; -включване на играта като водеща дейност в Първа гр. Добро сътрудничест- во с родители. Спазване на трудовата и финансова дисциплина. Правилно съхранение на хранителните продукти. |
|
МЕСЕЦ ФЕВРУАРИ 2024 ГОДИНА 1. Педагогически контрол: ►Текущ контрол:
►Административен контрол:
|
- наблюдение на работата и комуникацията между персонала и родителите по групи; - планиране организация на образователната и предметна среда по групи; - проверка на здравословното състояние на децата, процента заболяемост и предприети мерки за опазване здравето на децата; - проверка посещаемост по групи; Проверка на дневниците по групи; - проверка и контрол на спазването на трудовата медицина и работна време; - контрол на отчета и требвателните листи
|
Краен срок:
28.02.2025г.
ПОСТОЯНЕН |
Осъществяване на успешна комуника- ция с родителите. Спазване на финан-сова и хигиенна дис-циплина. Оптимално планира- не и организация на образователната и предметна среда. Постигане на очаква-ните компетенции и резултати от децат по ОН от I до IV групи. Оптимално групово и индивидуално общуване на персонала с децата. |
|
МЕСЕЦ МАРТ 2024 ГОДИНА 1. Педагогически контрол: ►Текущ контрол:
►Административно- стопански контрол: |
- готовност на децата от Четвърта група за постъпване в първи клас и степен на усвояемост на ДОС и компетентности от децата в основни и допълнителни форми; - наблюдения на педагогическа ситуация по ОН ОС във втора, трета и четвърта група - проверка състоянието на складовете в кухненския блок; - проверка на дворното пространство за пролетно засаждане;
|
Краен срок:
31.03.2025г. |
Постигане на очаква-ните резултати и покриване на ДОС за готовност за постъпване на децата в първи клас. Постигане на очаква-ните компетенции и резултати от децат по ОН от I до IV група. |
|
МЕСЕЦ АПРИЛ 2024 ГОДИНА 1. Педагогически контрол: ►Текущ контрол:
►Административно- стопански контрол: |
- проверка на образователната среда и нейната пригоденост към потребностите на децата, съобразно възрастта, особ. и познавателен опит; - подготовка на предстоящите пролетни Великденски празници; - наблюдение на педагогически ситуации по ОН БЕЛ и математика във втора, трета и четвърта група; ОН - ОС в първа група - проверка на финансовата дисциплина, изразходването на препарати и консумативи; - контрол по спазване хигиенните изисквания по НАССР; - организиране профилактика и проверка на електрическата и ВиК инсталации в сградата на ЧДГ; |
ПОСТОЯНЕН 14.04.2025г.
Краен срок:
28.04.2025г.
ПОСТОЯНЕН |
Наличие на подходя- ща образователна среда, съобразно сезона и възрастта на децата. Продуктивност. Популяризиране на постиженията на децата. Постигане на очаква- ните резултати по ОН Математика и ОН БЕЛ в IV група. Оптимално използване на консумативите от непедагогическия персонал. |
|
МЕСЕЦ МАЙ 2023 ГОДИНА 1. Педагогически контрол: ►Текущ контрол:
►Административно- стопански контрол: |
- Контрол на постигнатите резултати в развитието на децата със СОП и преминали ДП и ОП ; - Контрол на дневниците за регистриране на резултатите от изх. диагностика; Седмично разпределение и др. - Проверка на изготвените портфолиа на децата от ПГ - Готовност на децата за училище“-открита практика Четвърта ПГ
- Контрол, финансов и административен отчет на изминалата 2023-2024 уч.год. - Изготвяне на отчет за оползотворени собствени средства и др.
|
Краен срок:
20.05.2025г. |
Проверка на по-стигнати резултати в развитие на децата със СОП. Проверка на прилагания инструментариум и процеса на проследяв на постиженията на децата. Документална проверка – вписване на резултатите в ел. дневника и портфолиото на детето. Съпоставимост с ДОС за ПУО. Анализ на равнищата на знания на децата, насоки за усъвършенстване на педагогическото вза-имодействие. Проследяване на ди-намиката на детското развитие (вх – изх ниво). |
ЗАБЕЛЕЖКА: По обективни или субективни причини са възможни промени, допълване на допълнителни дейности, касаещи контрола и проверките на възпитателно-образователния процес и цялостната дейност на ЧДГ „Малки стъпчици“.
Настоящият План за контролна дейност на директора е приет на Педагогически съвет, проведен на 18.09.2024 г. , Протокол № 1,
Решение № 1, утвърден със Заповед №2/18.09.2024гл на Директора на ЧДГ „Малки стъпчици“, с. Присово
Изготвил:……………………..
Даниела Маринова
Директор: ЧДГ „Малки стъпчици“, с. Присово